Penulis : Fitri Fatmasari, S.Pd
Matematika sebuah mata pelajaran yang sudah sangat familiar di telinga para siswa dengan segala bentuk kesulitannya. Mata pelajaran ini sudah dipelajari oleh para siswa dari jenjang sekolah dasar dan akan terus dipelajari di tingkat-tingkat selanjutnya. Namun meskipun mata pelajaran ini sudah dikenal dan dipelajari dari sejak sekolah dasar namun sampai saat ini masih sangat banyak siswa yang memiliki ketakutan tersendiri dengan mata pelajaran satu ini, para siswa beranggapan bahwasanya matematika adalah sebuah mata pelajaran yang sangat sulit untuk dipelajari. Selalu saja ada pertanyaan mengapa harus ada matematika? Kenapa matematika sulit? Apa materi ini digunakan dalam kehidupan sehari-hari? Padahal matematika merupakan ilmu yang sangat dekat dengan kehidupan kita sebagai manusia dan disetiap harinyai kita senantiasa mempraktekkannya secara langsung. Dari mulai bangun tidur hingga tidur kembali, seperti contoh kecilnya adalah konsep kita memasang alarm sebagai tanda untuk membangunkan kita, hal kecil itu saja sudah masuk dalam ranah matematika, dari angka yang menunjukkan waktu, lamanya waktu kita tidur hingga alarm tersebut itu berbunyi, selain itu seperti konsep menghitung umur, atau bahkan transaksi jual beli yang kita lakukan semua tidak jauh dari konsep matematika, lantas mengapa seakan para siswa merasa begitu jauh dengan matematika?
Konsep matematika sangat erat dengan kehidupan sehingga dengan menyajikan matematika secara konkret akan memudahkan siswa untuk menerima konsep matematika. Menyajikan pelajaran matematika yang menyenangkan merupakan salah satu cara yang bisa dipilih oleh para bapak ibu guru pengajar matematika. Menyelipkan permainan sederhana yang tetap memasukkan materi matematika didalamnya adalah salah satu trik yang bisa dipilih untuk menyajikan matematika dengan versi yang lebih bervariatif. Terlebih di era saat ini yang sangat ditunjang dengan teknologi yang semakin canggih. Ada banyak aplikasi atau web yang dapat digunakan para bapak ibu guru untuk menyajikan sebuah pembelajaran menjadi lebih menarik. Dari penyajian pembelajaran yang menyenangkan akan memberikan rasa ketertarikan siswa terhadap materi yang diajarkan. Dari langkah kecil tersebut dapat digunakan kita sebagai pengajar untuk menyampaikan pembelajaran secara menarik dan berkesan untuk siswa. Keterlibatan siswa dalam sebuah permainan matematika bisa meningkatkan kepercayaan diri siswa karena siswa merasa tertantang untuk menyelesaikan misi dalam permainan tersebut. Selain itu permainan juga bisa dikolaborasikan dengan kerja kelompok sehingga bapak ibu guru juga dapat menilai cara siswa bekerja sama dengan teman-teman sekelasnya. Melatih siswa untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah dalam permainan dan kerja sama serta kekompakan dalam kelompok. Namun sebelum menyusun permainan bapak ibu guru juga harus menentukan tujuan pembelajaran dalam penyampaian melalui permainan tersebut, sehingga bukan hanya bertujuan untuk bersenang-senang namun juga untuk mencapai tujuan pembelajaran dari materi yang disampaikan.
Matematika sebuah mata pelajaran yang sudah sangat familiar di telinga para siswa dengan segala bentuk kesulitannya. Mata pelajaran ini sudah dipelajari oleh para siswa dari jenjang sekolah dasar dan akan terus dipelajari di tingkat-tingkat selanjutnya. Namun meskipun mata pelajaran ini sudah dikenal dan dipelajari dari sejak sekolah dasar namun sampai saat ini masih sangat banyak siswa yang memiliki ketakutan tersendiri dengan mata pelajaran satu ini, para siswa beranggapan bahwasanya matematika adalah sebuah mata pelajaran yang sangat sulit untuk dipelajari. Selalu saja ada pertanyaan mengapa harus ada matematika? Kenapa matematika sulit? Apa materi ini digunakan dalam kehidupan sehari-hari? Padahal matematika merupakan ilmu yang sangat dekat dengan kehidupan kita sebagai manusia dan disetiap harinyai kita senantiasa mempraktekkannya secara langsung. Dari mulai bangun tidur hingga tidur kembali, seperti contoh kecilnya adalah konsep kita memasang alarm sebagai tanda untuk membangunkan kita, hal kecil itu saja sudah masuk dalam ranah matematika, dari angka yang menunjukkan waktu, lamanya waktu kita tidur hingga alarm tersebut itu berbunyi, selain itu seperti konsep menghitung umur, atau bahkan transaksi jual beli yang kita lakukan semua tidak jauh dari konsep matematika, lantas mengapa seakan para siswa merasa begitu jauh dengan matematika?
Konsep matematika sangat erat dengan kehidupan sehingga dengan menyajikan matematika secara konkret akan memudahkan siswa untuk menerima konsep matematika. Menyajikan pelajaran matematika yang menyenangkan merupakan salah satu cara yang bisa dipilih oleh para bapak ibu guru pengajar matematika. Menyelipkan permainan sederhana yang tetap memasukkan materi matematika didalamnya adalah salah satu trik yang bisa dipilih untuk menyajikan matematika dengan versi yang lebih bervariatif. Terlebih di era saat ini yang sangat ditunjang dengan teknologi yang semakin canggih. Ada banyak aplikasi atau web yang dapat digunakan para bapak ibu guru untuk menyajikan sebuah pembelajaran menjadi lebih menarik. Dari penyajian pembelajaran yang menyenangkan akan memberikan rasa ketertarikan siswa terhadap materi yang diajarkan. Dari langkah kecil tersebut dapat digunakan kita sebagai pengajar untuk menyampaikan pembelajaran secara menarik dan berkesan untuk siswa. Keterlibatan siswa dalam sebuah permainan matematika bisa meningkatkan kepercayaan diri siswa karena siswa merasa tertantang untuk menyelesaikan misi dalam permainan tersebut. Selain itu permainan juga bisa dikolaborasikan dengan kerja kelompok sehingga bapak ibu guru juga dapat menilai cara siswa bekerja sama dengan teman-teman sekelasnya. Melatih siswa untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah dalam permainan dan kerja sama serta kekompakan dalam kelompok. Namun sebelum menyusun permainan bapak ibu guru juga harus menentukan tujuan pembelajaran dalam penyampaian melalui permainan tersebut, sehingga bukan hanya bertujuan untuk bersenang-senang namun juga untuk mencapai tujuan pembelajaran dari materi yang disampaikan.
Permainan sederhana yang bisa dipilih bapak ibu guru untuk tahap evaluasi hasil pembelajaran siswa adalah jawab cepat berkelompok. Permainan ini dimainkan secara berkelompok dengan menjawab pertanyaan yang ditampilkan di depan layar secara bergantian antar masing-masing anggota kelompok. Anggota yang bisa menjawab dengan cepat dengan jawaban yang tepat akan mendapatkan skor 100. Pemenang dari permainan ini adalah kelompok yang mampu mendapatkan skor tertinggi. Permainan ini berhasil menjadikan antar kelompok bersaing cepat untuk menjawab soal dengan benar. Memberikan suasana kelas menjadi lebih aktif, dimana siswa yang biasanya bersikap pasif menjadi lebih aktif karena semua siswa tidak ingin tertinggal dan ingin memperoleh kemenangan.
Dari suasana pembelajaran yang menyenangkan menjadikan siswa lebih nyaman berada di dalam kelas sehingga nantinya mampu menjadikan siswa lebih fokus pada pembelajaran yang sedang dipelajari. Matematika memang sudah memiliki citra sulit bagi siswa sehingga dengan penyajian pembelajaran yang membuat siswa nyaman bisa digunakan usaha untuk mengubah pola pikir mereka bahwa matematika tidak sesulit dan tidak semenakutkan yang mereka bayangkan. Matematika itu menyenangkan dan dekat dengan mereka. Mengubah pola pikir siswa akan matematika dengan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan menjadi sebuah usaha untuk membuat siswa tertarik dan mudah menerima materi yang disampaikan, sehingga tujuan pembelajaran mampu dicapai dan hasil pembelajaran mendapatkan hasil memuaskan.
Permainan sederhana yang bisa dipilih bapak ibu guru untuk tahap evaluasi hasil pembelajaran siswa adalah jawab cepat berkelompok. Permainan ini dimainkan secara berkelompok dengan menjawab pertanyaan yang ditampilkan di depan layar secara bergantian antar masing-masing anggota kelompok. Anggota yang bisa menjawab dengan cepat dengan jawaban yang tepat akan mendapatkan skor 100. Pemenang dari permainan ini adalah kelompok yang mampu mendapatkan skor tertinggi. Permainan ini berhasil menjadikan antar kelompok bersaing cepat untuk menjawab soal dengan benar. Memberikan suasana kelas menjadi lebih aktif, dimana siswa yang biasanya bersikap pasif menjadi lebih aktif karena semua siswa tidak ingin tertinggal dan ingin memperoleh kemenangan.
Dari suasana pembelajaran yang menyenangkan menjadikan siswa lebih nyaman berada di dalam kelas sehingga nantinya mampu menjadikan siswa lebih fokus pada pembelajaran yang sedang dipelajari. Matematika memang sudah memiliki citra sulit bagi siswa sehingga dengan penyajian pembelajaran yang membuat siswa nyaman bisa digunakan usaha untuk mengubah pola pikir mereka bahwa matematika tidak sesulit dan tidak semenakutkan yang mereka bayangkan. Matematika itu menyenangkan dan dekat dengan mereka. Mengubah pola pikir siswa akan matematika dengan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan menjadi sebuah usaha untuk membuat siswa tertarik dan mudah menerima materi yang disampaikan, sehingga tujuan pembelajaran mampu dicapai dan hasil pembelajaran mendapatkan hasil memuaskan.